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Investimento

Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nei cicli I e II della scuola secondaria di secondo grado

In ritardo

26 utenti stanno monitorando questa misura

Descrizione

La misura ha un triplice obiettivo:

• Misurare e monitorare i divari territoriali, anche attraverso il consolidamento e la generalizzazione dei test PISA/INVALSI

• Ridurre i divari territoriali in Italia per quanto concerne il livello delle competenze di base (italiano, matematica e inglese), inferiore alla media OCSE, in particolare, nel Mezzogiorno

• Sviluppare una strategia per contrastare in modo strutturale l’abbandono scolastico

In primo luogo, con questo progetto si persegue il potenziamento delle competenze di base degli studenti, a partire da un’analisi degli andamenti scolastici, con l’obiettivo di garantire un livello adeguato (sopra la media UE) di almeno 1.000.000 di studenti all’anno (per 4 anni), anche per mezzo dello sviluppo di un portale nazionale formativo unico. La misura prevede:

• Personalizzazione dei percorsi per quelle scuole che hanno riportato livelli prestazionali critici;

• Azioni di supporto mirate per i relativi dirigenti scolastici, a cura di tutor esterni e docenti di supporto (per italiano, matematica e inglese) per almeno un biennio

• Mentoring e formazione (anche da remoto) per almeno il 50 per cento dei docenti

• Potenziamento del tempo scuola con progettualità mirate, incremento delle ore di docenza e presenza di esperti per almeno 2000 scuole

• Programmi e iniziative specifiche di mentoring, counseling e orientamento professionale attivo

In particolare, per quest’ultima azione verranno considerati due gruppi target:

• 120.000 studenti di età 12-18 anni, per ciascuno dei quali saranno previste sessioni di online mentoring individuale (3h) e di recupero formativo (per 17h ca.)

• 350.000 giovani tra i 18-24 anni, per ciascuno dei quali saranno previste circa 10h di mentoring, o interventi consulenziali per favorire il rientro nel circuito formativo

Un progetto-pilota verrà realizzato nel primo semestre del 2021 e sarà finanziato dal PON Scuola con le risorse già disponibili. L’attuazione sarà a cura del Ministero dell’Istruzione, con il supporto di INVALSI, scuole, Centri Territoriali di Supporto (circa 100 CTS), per supportare anche i giovani disabili o provenienti da aree svantaggiate.

Organizzazione responsabile:	Ministero dell'istruzione e del merito
Tema:	Scuola, università e ricerca
Sottotema:	Diritto allo studio
Priorità diretta:	Giovani Uscita precoce dal sistema di istruzione e formazione Giovani che non lavorano e non studiano (NEET)

A che punto siamo

Indicatore originale Openpolis: scopri la percentuale di completamento della misura a oggi, rispetto a quanto previsto dal piano.

Percentuale di completamento

Effettiva oggi	Prevista alla fine di questo trimestre
12,50%	53,12%

Anno	Trimestre	Previsto	Effettivo
2020	T1	0.0	0.0
2020	T2	0.0	0.0
2020	T3	0.0	0.0
2020	T4	0.0	0.0
2021	T1	0.0	0.0
2021	T2	0.0	0.0
2021	T3	12.5	0.0
2021	T4	25.0	0.0
2022	T1	31.25	6.25
2022	T2	37.5	12.5
2022	T3	43.75	12.5
2022	T4	50.0	12.5
2023	T1	53.12	12.5
2023	T2	56.25
2023	T3	59.38
2023	T4	62.5
2024	T1	65.62
2024	T2	68.75
2024	T3	71.88
2024	T4	75.0
2025	T1	79.17
2025	T2	83.33
2025	T3	87.5
2025	T4	91.67
2026	T1	95.83
2026	T2	100.0
2026	T3	100.0
2026	T4	100.0

Risorse complessive

1,50

Mld di €

totali

1,50

Mld di €

PNRR (Sovvenzione)

di €

Fondo complementare

Andamento annuo delle risorse

Anno	Sovvenzioni	Prestiti	Fondo complementare
2021	400000000.00	0	0
2022	460000000.00	0	0
2023	510000000.00	0	0
2024	130000000.00	0	0
2025	0	0	0
2026	0	0	0

Timeline delle scadenze

Da avviare

In corso

A buon punto

In ritardo

Completate in ritardo

Completate

2021

Avvio di attività di tutoraggio per i giovani a rischio di abbandono scolastico precoce

Milestone

4° trimestre

2022

Avvio di corsi post-diploma (qualifiche orientate al lavoro)

Milestone

4° trimestre

2024

Studenti o giovani che hanno frequentato attività di tutoraggio o corsi di orientamento post diploma.

Scadenza europea Target

4° trimestre

2026

Divario nel tasso di abbandono scolastico nell'istruzione secondaria nel 2024.

Scadenza europea Target

2° trimestre

Misure collegate per

Orientamento attivo nella transizione scuola - università Tema: Scuola, università e ricerca

Indicatore di realizzazione:

Anno	Previsto	Effettivo
20	0.0	0
21	0.0	0.0
22	0.0	0.0
23	0.0	0.0
24	0.0
25	0.0
26	100.0

Introduzione di dottorati innovativi che rispondono ai fabbisogni di innovazione delle imprese e promuovono l'assunzione dei ricercatori da parte delle imprese Tema: Scuola, università e ricerca

Indicatore di realizzazione:

Anno	Previsto	Effettivo
20	0.0	0
21	50.0	0.0
22	66.67	50.0
23	83.33	50.0
24	100.0
25	100.0
26	100.0

Potenziamento infrastrutture per lo sport a scuola Tema: Scuola, università e ricerca

Indicatore di realizzazione:

Anno	Previsto	Effettivo
20	0.0	0
21	0.0	0.0
22	0.0	0.0
23	25.0	0.0
24	66.67
25	88.89
26	100.0

Alloggi per gli studenti e riforma della legislazione sugli alloggi per gli studenti Tema: Scuola, università e ricerca

Indicatore di realizzazione:

Anno	Previsto	Effettivo
20	0.0	0
21	50.0	50.0
22	100.0	100.0
23	100.0	100.0
24	100.0
25	100.0
26	100.0

Fondo per la realizzazione di un sistema integrato di infrastrutture di ricerca e innovazione Tema: Scuola, università e ricerca

Indicatore di realizzazione:

Anno	Previsto	Effettivo
20	0.0	0
21	0.0	12.5
22	75.0	50.0
23	100.0	50.0
24	100.0
25	100.0
26	100.0

Borse di studio per l'accesso all'università Tema: Scuola, università e ricerca

Indicatore di realizzazione:

Anno	Previsto	Effettivo
20	0.0	0
21	50.0	50.0
22	62.5	50.0
23	75.0	50.0
24	100.0
25	100.0
26	100.0